張祐嘉(楊陽老師)身為英文補教名師,近20年教學資歷。
∎第一本書《要讓孩子贏過誰》,近身觀察、分析教育怪象與實際案例,榮登書店百大暢銷榜,入選文化部「Books from Taiwan(BFT)」外譯推薦選書。
∎第二本書《補教名師的學霸英文》,關注自己學會什麼,不要去想忘了什麼,讓學英文和考試能兼顧。
內容簡介:
20年資深英文名師「楊陽老師」傾囊相授,
脫離循環困境,解鎖翻身。
───── 關注你學會了什麼,不要想你忘了什麼 ─────
∎單字循環背誦法、文法槓鈴疊加法、循環閱讀訓練、作文速成與長期養成 ∎
★學生:「原來英文可以這樣念!」
★家長:「原來學英文和考試能兼顧!」
∎要點一:從「循環拼字法」開始,克服「拼了又忘」的焦慮。
∎要點二:慢慢消化單字書,化解讓人望而生畏的單字海。
∎要點三:面對關於「文法」的恐懼,建立清晰的解題思維。
∎要點四:透過「循環閱讀」,一步步走回學習的正軌。
∎要點五:面對「英文寫作」的挑戰,寫下谷底翻身的故事。
真正的改變,必須從學習者的內在開始。
唯有先處理被壓抑、被忽略、被羞辱的情緒,
才有可能啟動合作意願,重新建立學習的方式與信心。
──────────
★本書主要適用對象:
∎在「考試」與「學習」之間不斷拉扯,身心承受壓力,甚至長時間陷於挫折的「學習者」。
∎為孩子英語學習規劃方向而思索的「家長」。
當你迷惘或疲憊,關照你的內心,建立長期學習英文的信心。
面對學習挑戰,教你克服考試障礙,快、狠、準的實戰技巧。
──────────
學英文,別再硬背!考試是一時的,學習卻是長遠的路。辨識情緒地雷,鎖定學習目標,做自己的學習主導者,方法對了,英文就會了!
教材發了一堆,從沒有人真正教你方法念,單字背了又忘、靠語感猜題失靈,讓你深陷自我懷疑地獄……其實你多想進步,卻找不到學習的路。
英文教學近20年,楊陽老師自謙只是「補教」現場的一「名」老「師」。他運用對話技巧、引導策略,以及不斷精煉的學習方法,教出許多頂尖學生,更幫助無數谷底的靈魂自信翻身,兼備「應考技巧」與「英文實力」:
★提升單字力:學英文,不發音必敗!從單字書到課本單字,用發音強化記憶連結,以循環背誦融化單字冰山。
★完整文法力:文法一定要遇到一次,複習一次!透過逐一疊加、重複訓練,深印記憶──只要開始學,永遠都不晚。
★強化閱讀力:七天時間深化單字印象,絕對有效!分段拆解、消化文章內容,快速突破閱讀困境,擺脫盲目苦讀。
★優化寫作力:從基本架構開始,快速掌握寫作技巧!在「速成作文訓練」與「長期閱讀養成」之間,達成平衡。
真正的學霸不是追求輸贏,而是「自我成長」──從此刻起,你要關注自己的每一小步前進,而非比較他人、打壓自己。
正如楊陽老師說:當學習從「輸贏」轉向「變好」,才會激發無止境的內在動機,「學英文」這件事,也才能夠走得長長久久!
本書特色:
★【特色一:詳讀本書內容,有助消除學習者和家長的沮喪和焦慮】(1)沮喪的學生問:「我要怎麼學好英文?」──楊陽老師答:「你不是學不好英文,是被錯誤方法磨掉了自信。」(2)焦慮的家長問:「我要怎麼讓孩子學好英文?」──楊陽老師答:「有興趣的長期閱讀,就是最強大的進步神器。」
★【特色二:學霸的學習思維解密】(1)用聲音記憶單字,習慣以「語音」為本記憶字彙。(2)隨時強化新、舊的記憶,用「造句」內化語言邏輯。(3)內化文法意涵,文法必須與「表達邏輯」結合。
★【特色三:提升單字力】從單字書到課本單字,用發音強化記憶連結,以循環背誦融化單字冰山。整個過程中,千萬記得「只要關注自己記住幾個」,而非焦慮自己忘掉幾個,免得引發逃避反應,陷入學習情緒困境。
★【特色四:完整文法力】文法思維,是由許多文法元件組合起來,搭配句型、單字搭配詞、特殊單字,配合上下文意,組合出來的一種思維方式。若想改善困境,必須設法搞清楚有多少東西沒弄懂,建立完整的觀念體系。
★【特色五:強化閱讀力】成為「會思考」的語言使用者,建立長期閱讀習慣,透過重複遭遇單字,才能讓單字自然沉澱,將你從背誦地獄中釋放。這條路看似繞遠,卻能幫助你在彎道超車,擺脫學習的惡性循環。
★【特色六:優化寫作力】英文能力光譜兩端的學習者,最終都在「作文」這道門檻前碰頭,問出同一個問題:「我要怎麼搞定作文?」學會讓「大量輸入」與「小步練習」交錯前進,你也能寫出有深度、有溫度的文字。
★【特色七:成為學習的主導者】(1)讓孩子當主導者,不等於放手不管;(2)所有的學習,都必須以「維持與激發興趣」為最高原則;(3)強烈建議「親子共學」;(4)切勿強灌「提前布局、贏過別人」的思維;(5)「聽」、「發音」與「口說」,永遠優先於拼字、中翻英。
★【特色八:附錄「探索數位工具」】楊陽老師私房分享:發音練習資源、不可或缺的字典工具、好用的AI工具。
特別推薦:
∎尚瑞君(暢銷親子作家)
∎趙逸帆(親子講師)
_同心推薦
目錄:
◆前言:一切都來得及 009
◆本書適用對象 015
─────〈PART 1〉實戰技巧篇:兼顧「英語學習」與「學校考題」─────
【提升單字力】
◆「不發音」,學英文單字絕對會失敗──學習警訊檢核表 026
.走到困局前的一連串警訊,包括:英文學習警訊、情緒警訊、其他重要警訊。
◆你「遭遇」這個單字多少次?──「單字書」循環背誦法 032
.黃金原則:為自己創造許多次與單字的遭遇,才能真的把單字牢記在腦海。
◆依賴「語感」,會漸漸失靈──考題內容訓練 043
.「升國一」與「升高一」階段,通常有大量學生因考題而失去英語學習動力。
◆規劃短期與長期目標,重建信心──「課本單字」循環背誦法 052
.要將注意力放在自己身上,關注自己每天增加多少字,從中建立成就感。
【完整文法力】
◆觀念偏差,造成文法大崩盤──介於語感與文法規則間的「怪異理論」 068
.國中英文高分的學生,上高中後英文科卻爆掉,通常是什麼情況?
◆重建完整的「文法思維」──文法一定要遇到一次,複習一次 076
.讀文法,忘了就再複習一次。你的目標是累積與○○文法遭遇的次數。
◆補齊缺少的「文法元件」──逐一疊加→重複訓練→深化記憶 089
.每學到一個新的元件,便與已經會的元件做組合。從頭開始學,永遠都不晚。
【強化閱讀力】
◆透過閱讀,突破單字天花板──閱讀文章→吸收單字→其他延伸 104
.學英文一定要閱讀文章,從中吸收單字,接著才往造句、文法、口說甚至寫作延伸。
◆依步驟分段拆解,消化文章內容──文章循環閱讀法 109
.七天時間深化單字記憶,絕對有效,擺脫填鴨背誦的盲目學習。
【優化寫作力】
◆掌握技巧,快速提升寫作力──應考型英文寫作法 120
.依照五個元素分析寫作結構,八天操作練習,善加運用「循環式造句法」。
◆循序漸進,長期培養寫作力──「長期閱讀」是最強大的寫作武器 134
.在「課內考試」與「長期閱讀」之間,找到合適的心力分配平衡點。
─────〈PART 2〉情緒心法篇:成為學習的「主導者」─────
◆別讓考試限制英文學習力──「孩子的英文學習該如何規劃?」 148
.成功學習者的養成歷程,從「參與」變成「主導」開始。
◆學霸的學習思維解密──「學霸像是天生走在另一條軌道上?」 158
.學霸的學習思維:用聲音記憶單字,隨時強化新、舊的記憶,內化文法意涵。
◆五大重要學習面向,隨時檢視──「同樣從零開始學,為何結局如此分歧?」 168
.方法、能力、情緒、關係與自我價值的重建。
◆五個困境應對策略,開啟對話──「我要怎麼做,才能幫助孩子?」 176
.我們是在幫助孩子?還是在把他推進我們熟悉的劇本?
◆十道學習瓦解機制,避免觸發──「我到底為什麼要學英文?」 186
.不只要設法提升孩子的「能力」,更要設法守住他們的「動力」。
◆學習瓦解機制的犧牲品──「如何拼回孩子破碎的心?」 196
.「被推著學」的模式,當難度與壓力一同升級,就容易演變成崩盤的災難。
◆七大關鍵學習特質,從內啟動──「如何培養長期學習的動力和自信?」 203
.觀察、傾聽和陪伴,更能幫助孩子長出一雙看見自己進步的眼睛。
◆附錄:探索數位工具 214
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