目錄：
專業推薦
作者序：學邏輯才能搭建理解世界的橋樑
邏輯思考力養成階段測驗

第一篇 思維：擴張邊界
第一章 從結論到觀點
只要多問一下，視野完全不同
擴張思考力能夠增加人生的各種可能
思維工具
課後練習
第二章 從未知到已知
擴展人生維度從「不知道」開始
不斷擴張認知邊界，才能知道更多的「不知道」
思維工具
課後練習

第三章 從狹隘到無礙
保持成長心態，讓自己前行的方向一路無礙
想成長，必須不斷打破自我成見與慣例
思維工具
課後練習

第四章 從聽過到記住
記得住才是自己的，也才能運用邏輯推理
記不住就無法比較，無法推演邏輯
思維工具
課後練習

第二篇 原理：大腦運作
第五章 因果關係：回饋
因果的回饋是修正思考邏輯的好工具
回饋的目的在於擴張邊界的思維
原理工具
課後練習
第六章 歸類分組：記憶
大腦喜歡有邏輯系統地記憶資訊
運用三數法則來歸類分組增強記憶
案例：利用歸類分組擬出演講大綱
原理工具
課後練習
第七章 關聯思考：連結
大腦的運作仰賴「連結」
收斂型連結V.S.擴散型連結
原理工具
課後練習
第八章 大腦原理：生存
善用模式一、最好不要忽略複雜的原因
善用模式二、提供大腦期待的簡單結論
原理工具
課後練習

第三篇 心法：十六字訣
第九章 結論先行：焦點
先講結論可以提高聽眾的記憶與工作效率
「數字」和「時間」能夠增加客觀性與方向感
心法工具
課後練習
第十章 由上統下：發散
案例：從名創優品與騰訊了解結論與推論
少了由下至上的觀點，思維就會缺乏包容與多元性
心法工具
課後練習
第十一章 歸類分組：收斂
歸類選項，讓決策更有方向感
收斂是為了異中求同，增進共同使命感
心法工具
課後練習
第十二章 邏輯遞進：擴張
歸納法，從個人經驗法則推導出結論
演繹法，探究事物本質來推導出結論
心法工具
課後練習

第四篇 應用：問題分析
第十三章 界定問題：釐清
用麥肯錫的SCQA思考法來界定問題
破除侷限認知邏輯的「價值習慣」
應用工具
課後練習
第十四 章分析問題：框架
利用麥肯錫的MECE概念避免對號入座
案例：利用MECE概念分析行銷和投資策略
行銷策略：銷售漏斗模型
投資策略：總資產報酬率
應用工具
課後練習
第十五 章評估方案：選擇
決策過程之一、窮舉方案：多列點子
決策過程之二、效益評估：優劣排序
決策過程之三、資源評估：量力而為
應用工具
課後練習
第十六 章行動致勝：持續
邊界擴張第一階段、持續學習，增加知識邊界
邊界擴張第二階段、持續練習，增加能力邊界
邊界擴張第三階段、持續研習，增加智慧邊界
應用工具
課後練習